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2023-10-06 0
随手一挥,描绘万千景象。微笑着,向前。回忆那淡淡墨香。
――题记
空无一人的教室里,还挂着那幅国画。那是我画的丹顶鹤,被老师当做范画挂在墙上的。
我清楚的记得这幅画得来的来之不易,这是我练过无数次画在纸上的结果。
国画老师在当地也算有名气的了,长得很魁梧,却又充满了文学味,浑身散发着国学的味道,很难把他与习武之人联想到一起。但他的教学方法很独特:从不眷顾迟到的人,而且只愿意画一遍,绝不重复。刚开始我还适应,可随着画面的越来越丰富,我开始记不住顺序了,有时连画法都忘记了。
这时老师总会沉下脸来,埋怨我不认真听。夺过我手中的笔,不耐烦的画下去,画过一会儿,把毛笔往我脸前一摆,板着脸,一声:“给!”就匆匆离开。
刚开始我打心眼儿里不服气,但却坚持下来,因为这浓重的墨汁的气味实在让我放不下。并且,也确实是我做得不够好,又怨得谁?就这样,我慢慢画技越来越好,再复杂的话亦能轻松驾驭画法。渐渐地,我竟成为老师最得意的学生。呵斥声越来越少,赞赏的话渐渐抹平了那丝丝不服气。
又一次,题目是画丹顶鹤,老师又只画了一遍,就让我们练习。我拿起笔,照着老师的样子画着,但无论如何都画不像,却又挑不出毛病来。
“怎么了?没好好看吧!”老师突然走过来。坐在我旁边。他拿起笔,又画了一遍:“你看,画鹤腿一定要修长,显得有型,然后……”
毛笔在老师手中如一个听话的孩子,在纸上跳着舞。不一会儿,半只鹤就呈现在我眼前,虽没有画完,但仙鹤独有的气质已经跃然纸上。每一笔都落在最适当的地方上,不容移动一丝一毫,毫不矜才使气,功夫落在笔墨之外。
我看得入了迷,却不知老师已经画完了,看看这只鹤,像是将要飞出来一般,立体感极强。
我又画了一遍,这一次,我成功了。
那只鹤被贴在黑板上,也永远贴在我的心上。
轻轻嗅着那淡淡的墨香,国画的路上也洒满了光彩。忘不了,那淡淡的墨香。
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