陈政谕 世间万般繁华,景象虽美,惟汝惟卿,声入吾心。惟汝惟卿,深入我心。 题记 风过林梢,几片竹叶的飘落似是唤醒了灵魂。 一袭白衣坐地,指尖轻拨琴弦,余音绕梁,三日不绝。无人与我抚琴,无人懂我之
2023-07-27 0
周五那天的体育课,我们可真是“大赚一把”。
我们刚到楼梯口,就看到体育老师匆忙的在上楼梯,一边走一边哇哇叫“让开,让开。”正好这时有人对怎么上体育课提出了疑问,体育老师说:“你们先下去。”我们正等着他说“我一会儿下去”,结果发现他早走了。我们照常跑了两圈之后见老师还没来,我们也就偷懒不跑第三圈了,直接排队进了体育馆,又照常拿出“家伙”――羽毛球和羽毛球拍,带着“家当”,到处找空地,两两一组的单打或是四人一组的双打,激烈的“战争”就此拉开序幕。
有的人发高球,远球;有的人发高球,近球;又有的人发低球,远球;还有人发低球,近球。又有些人一会儿高,一会儿低。花样层出不穷。有的人跟对打的人“对不上号”,打得精疲力竭。有的人跟对方“刚刚好”,就连打了好长时间。还有四人双打的,球飞过来了,这个以为那个要打,那个以为这个要打,结果球掉地了。亦或是这个怕打着那个,那个怕打着这个,球又掉地了,当然也有配合得十分默契的人,就比如上节体育课我们四人双打,球打过来了,我上去一接,因为我打的是高球,远球,但不知道为什么这球打得有点近,见我的球过不去,跟我一组的那位同学上去接了一下,球顺利的过了网,Give me five!配合得太默契了!
而这节课,同样找不着“知己”――跟自己打球“对上号”的――的我,正在搜查人群中能和我打好球的,但是始终找不着。
第二节课是生物课,我想着上节的体育课,心里想:“这个知己找的我好苦啊!”越想越生气,跺了一下脚,不料膝盖碰到了桌腿,真疼!
知己啊,你让我找的好难啊!
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