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”呀,我忍不住了!好渴!“你知道大家为什么这么渴吗?这还得从头说起。【作文网 】
叮铃铃,叮铃铃早读课下课,老师公布了一条消息:你们从现在开始到下午都不能喝水。我觉得非常搞笑。因为我原来一条在学校几乎不喝水。可经历了这一次活动后,我才知道水的重要性。
早读课后我憋住气,不太举手回答问题.两节课后,我虽然一直不说话,但还是口干舌燥。后来的升旗仪式中又在烈日下暴晒了一个小时。我恨不得把全世界的水都喝光,就像夸父一样喝干五湖四海。下节什么课?啊!是体育课,命苦呀------一个升旗仪式已经把我弄的够呛,再加一个体育课-----(这里何馨宇画了一个哭脸) 我要垮了,这次体育课练的是50米*8!天苍苍,地茫茫!谁能救我呀!预备开始!我跑了两个来回就不行了。再加上撕心裂肺的口渴妈呀,我------终于跑完了,我的小心脏咚咚咚的跳,累死了,哎------我心中默默祈祷,音乐课看电影。果然梦想成真,全班都沉浸在电影的天堂中。到了中午我一口气喝完了一碗汤,啊------真爽!实在太好喝了!
中午就有人放弃了,我眼睁睁的看着他们喝水,看着他们,看着他们,看着他们------度过了一个中午,老师给我们发了礼物-——一瓶矿泉水。我从中喝到了一丝苦味,真是苦尽甘来,啊------不经历风雨怎能见彩虹,坚持就是胜利!我慢慢的看着这瓶水,这瓶水,这瓶水-----
这篇作文,在修改时,我们讨论一个地方:天苍苍,地茫茫。后面怎么写会更好。我的建议是最后一个字在用前面语句中的押运字,这样在天苍苍,地茫茫心情的烘托后,又会有一种诙谐有趣的韵味。只是当时太晚,想了一段时间他也没想出来,所以也就作罢。用夸父来比喻使用夸张的手法, 让人一下子就了解了他口渴难耐的感觉。撕心裂肺这个词语用的比较好。不知道成语接龙能否能加强孩子对词语的理解与应用。有的时候还是需要一点感觉的。
我觉得这篇作文,对何馨宇来讲最创新的结构在于”看着他们,看着他们,看着他们----“和后面的”“这瓶水,这瓶水,这瓶水----- ”这里给人一个画面,同时又有画面的延伸。看着他们什么呢,当然是羡慕他们放弃的人在喝水,他没写出他的羡慕,只是写看着他们,但让人一眼就能看出他看着别人喝水时的克制与羡慕。而后面的这瓶水,可以说是和这看着他们的呼应。同样意犹未尽。这种方法值得推崇。
而矿泉水中喝出了苦味,可能是真的水有一点苦味,可同时让我读出了忍着不喝水的苦,苦尽甘来用的很好, 终于可以喝水时的放松是甘甜的。
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