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2024-03-13 0
大家好,我正在根据一本名著写作文。这是我的第112篇原创文章。
本周日是清明节,而恰好部编的三年级语文第三单元的练习是“传统节日活动”。可见编辑在课程安排上真的是别出心裁。今天就来说说这篇文章怎么写吧。
看一下需求:
春节,元宵节,清明节,端午节...对于初三的孩子来说,虽然亲身经历了这些传统节日,但可能也会有一些切身的感受。而这个年龄段的孩子往往缺乏语言概括和组织能力,写出来的文字往往不能准确表达自己的观点,使内容显得苍白无力。
我该怎么办?借助古诗词的海洋!
让我以清明节为例来演示如何使用这个方法。
1。寻找关于清明节的古诗
提到清明节,很多同学会想到杜牧的《清明》。毕竟这首诗妇孺皆知。但是写作文要有新奇感,先排除这首诗。
我选了高松的《清明上河图》和唐萌浩然的《清明上河图》,这两首冷门的诗。内容如下:
山的南北有很多墓,清明祭祀的也很多。灰飞成白蝴蝶,泪和血染红杜鹃。清明节酒
清明皇帝重,人心悲,车在路上,柳暗花明。花开了,草长了,鸟儿成双成对地飞翔。坐在空荡荡的大堂,追忆往事,喝茶不喝酒。清明是个事。
(高建的诗只选取了前四句,因为后者与本文内容关系不大。)
2。提取诗中的元素
《清明上河图》主要讲的是扫墓的过程,《清明是事》讲的是清明的景色。在这两首诗中,人物的交通工具是汽车,景物包括花、柳和黄鹂中的蝴蝶,人物的行为是烧纸,人物的心情是悲伤的。
把所有元素联系在一起就是:清明节,主人公坐公交车去祭祖,看到了花柳,蝴蝶飞舞,听到了黄鹂啼叫。主人公烧纸钱,心情抑郁。
3。构思文章的结构
这篇作文可以分为四个部分。
第一部分:开篇交代时间、地点、人物、起因
第二部分:景物描写。
第三部分:崇拜过程。
第四部分:结尾。
我写了一篇范文,希望对大家有所启发。
难忘的清明节
清明节前,我和爸爸回老家祭奠爷爷。
我们开车回去了。道路两旁绿色的垂柳迅速向后掠去,远处的田野上覆盖着大片大片的金黄色,形成了一片油菜花的海洋。山脊上的草伸展着绿叶,在微风中摇曳。偶尔,一只黄鹂受到惊吓,尖叫着从一棵垂柳飞到另一棵。
我们到达了爷爷的墓地。爸爸让我跪下,带着我一起去敲了爷爷三下,然后他拿出一叠黄色的火绒纸,从口袋里掏出一张崭新的100元人民币,铺在火绒纸上,用力拍了拍,又放进了口袋。最后,他拿出一个打火机点燃了它。
纸余烬从火焰中飞出,在空中打转,像灰色的蝴蝶一样飞舞。我不禁想起爷爷,他活着的时候,陪我看动画片,带我上街买零食,晚上抱着我给我讲故事...我也想到他现在一个人躺在我面前的坟墓里,心里难受极了。
爷爷,我的孙子想你了!
我是一名小学语文老师,热爱阅读。关注我,一起探索更多写作技巧。
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